Úti jelentés és konferencia-beszámoló
A migráció kihívásai – Európai kapcsolatok építése a történelem eszközével
Az Európa Szülők Egyesület (European Parents’ Association – EPA) és az EUROCLIO, Európai Történelemtanárok Egyesülete közös konferenciája Bécsben és Pozsonyban került megrendezésre 2010. november 19-20-án. A Magyar Pedagógiai Társaság, mint az EPA magyar tagja delegáltjaként vettem részt a konferencián, amelynek témája látszólag kevéssé volt releváns magyar szempontból, mivel a migráció és a külföldi migráns gyermekek iskolai beilleszkedése jelenleg hazánkban nem okoz jelentős problémát. Ennek ellenére a konferencián elhangzott előadások jelentős része teljes egészében transzponálhatóak a hazai kisebbségek illetve hátrányos helyzetű csoportok beilleszkedési problémáira.
A konferencia első napján plenáris előadások hangzottak el. A barcelonai egyetem professzora, Ramón Flecha által bemutatott, az INCLUD-ED programon belül megvalósult projekt kedvezményezettjei elsődlegesen észak-afrikai bevándorlók és gyermekeik voltak, akiknek a helyzete nagyban hasonlít a hazai romák helyzetére. A projekt lényege, hogy a szülőket bevonják az oktatási folyamatba, a szülők az órai munka során is segítik a pedagógus munkáját, egyben párhuzamos tanulási folyamaton esnek át. A további bevonódás érdekében rendszeres, akár mindennapos gyermekfórumokat is rendeztek, amelyen a pedagógusok és a szülők is részt vettek. A projekt eredményeként az abban résztvevő gyermekek a kedvezőbb családi háttérrel rendelkező gyermekekkel azonos tanulmányi és képességbeli eredményeket értek el. További hozadéka volt a programnak, hogy a többségi közösségben változott a kisebbségekkel szembeni attitűd a napi iskolai munkában szerzett pozitív tapasztalatok hatására.
Aine Lynch előadása, amely az EPA szakmai díjával elismert ír projektet mutatott be, szintén jól használható tapasztalatokat mutatott be. A projekt célja a migráns szülők bevonása volt az iskolai szülői szervezetek munkájába. A korábban említett projekthez hasonlóan ennek tapasztalatai is elsősorban a kisebbségi, azon belül a roma szülők bevonásában hasznosíthatóak számunkra. Az előadást másnap workshop is követte, amelynek során lehetőség nyílt megismerkedni az Ír Szülők Szövetsége munkájával és más országok szülői szervezeteinek tapasztalataival is. Az ír szervezettől sikerült megszereznem kiadványaikat is, többek között az iskolai szülői szervezetek számára készített kézikönyvüket, amelynek hazai adaptálását és terjesztését javasolnám.
Az első napi délutáni plenáris előadások a történelemtanítás és a migráció problémaköreivel foglalkoztak három fő területen: a migráció, mint tanítási téma, a migráció történetének tanítása, valamint a migráció megismerése a történelemtanításon keresztül. A problémakör két fő része a befogadó országok nemzeti történelmének oktatásával összefüggésben: a nemzeti történelem oktatásának relevanciája a migráns gyerekek szempontjából, valamint azon történelmi események oktatása, amelyek a migráns gyermekek szülőföldjén egészen más értelmezésűek. Ezek az előadások inkább a határon túli magyar kisebbségek, de kisebb részben a hazai kisebbségek szempontjából is érdekesek voltak.
A konferencia első napja kötetlen vacsoraprogrammal zárult, amely elsősorban kapcsolatépítési célokat szolgált. Ennek során:
– későbbi együttműködés reményében beszélgettünk az Osztrák Szülők Egyesületének képviselőivel;
– az ír szülői szervezet képviselőivel beszéltem esetleges tapasztalatcseréről – egyrészt egy jól működő országos szülői szervezet tapasztalatainak hasznosításáról, másrészt az Írországa bevándorolt számos közép-kelet-európai bevándorló hátterének megismertetéséről;
– Johannes Theinerrel, az EPA elnökével és Brigitte Haiderrel tárgyaltunk az MPT aktívabb közreműködéséről az EPA munkájában továbbá egy korábban,Monoriné Papp Saroltával megkezdett előkészítő munka folytatásaként egy, a magyar soros elnökség ideje alatt megrendezendő konferencia lehetőségéről, amelynek témája az ellenőrzés és értékelés lenne, időpontja pedig március 18-19. vagy ezt követő péntek-szombat;
– egy Grazban tanító magyar kollégával a migránsként élő magyar gyermekek és szüleik segítésével kapcsolatos esetleges közös projekt lehetősége merült fel.
Budapest, 2010. november 22.
Salamon Eszter