Tények és hitek
Gondolatok 2012 elé
Szokványos igazság, sokszor mondjuk, érvként és meddő viták lezárásaként:…a tények makacs dolgok…Ha nem is tény, de érzés és meggyőződés van abban is, amikor arra hivatkozunk, hogy …a hit hegyeket mozgat…
Nos 2012 sokaknak a tényekkel való szembesülés éve lesz, próbára téve szakmai és emberi hitüket. Különösen igaz ez a pedagógusok esetében, hiszen a válság e hivatás művelőit többszörösen megérintette az elmúlt években. Szakmai és életkörülményeik távolról sem tekinthetők optimálisnak, az anyagi megbecsülés paraméterei tényszerűen bemutathatók a statisztikákban. Ennél jóval bonyolultabb formulát feltételez a pedagógia, s a pedagógusok társadalmi megbecsülése, mely esetében sajnos reális a feltételezés, hogy növekvő deficitről szólhatunk. A pedagógus ugyanakkor a társadalmi és gazdasági feszültségek sajátos metszőpontjában is van, érzékel minden olyan változást, mely a családokat, s azok sorsán keresztül a gyermekeket, tanulókat és hallgatókat létükben, napi gondjaikban megérint. E materiális és szellemi feszültségekkel egyaránt terhes világban kell oktatni és nevelni, a hivatás emberi és szakmai követelményeinek megfelelni. Ehhez valóban pozitív hitvallásra, szakmai elkötelezettségre, emberi kiállásra van szükség. S közben szembe kell nézni a tényekkel: oktatási rendszerünk minden szintjét szándékaiban megújító immár a normaszövegek szintjén túllépő változások éve lesz a következő. Nagy szükség lesz arra, hogy a változások a szakmai és emberi lehetőségek keretei között a lehető legjobb megoldásokat eredményezzék. S e folyamatban fontos a hit a változásokban és az elkötelezettség a szakma iránt, ugyanakkor a tények alapos mérlegelésére kell késztessék az érintetteket.
Közel két évtizede volt a maihoz hasonló léptékű változás a magyar oktatásügyben, s az akkori lelkesedés, reformszándék akkor még kevésbé érzékelte az anyagi források hiányát, a széleskörű társadalmi támogatás feledtette azt, hogy a realitások hiányoztak a változások gyors megvalósításához. Jelenünk jóval nagyobb mértékben int realitásra, a szakmai mérlegelések fontosságára. A Magyar Pedagógiai Társaság 120 éves története, a nevelés ügye és a pedagógusok iránti elkötelezettsége alapján olyan szakmai közösséget alkot, mely különböző szervezeti keretekben, a helyi-területi szakosztályokban programot és fórumot teremt a pedagógiai gondolkodás számára. E kommunikációs tér, mely az internet jóvoltából szinte tértől és időtől függetlenül nyitott a pedagógia művelői előtt, objektíve is lehetőséget ad a tények megismerésére és a pedagógusok szakmai hitének és hitelességének megerősítésére. A szakmai közmegegyezés lényeges színtereinek egyike az a közéletiség, mely társaságunkra is jellemző, s amellyel élhet a szakmai demokrácia keretei között minden progresszív erő. E gondolatokkal kívánok a Magyar Pedagógiai Társaság tagjainak és a hazai nevelésügy fejlesztése iránt elkötelezett pedagógusoknak sikeres Új Esztendőt!
Benedek András
az MPT elnöke