A 125 éves Magyar Pedagógiai Társaság Pályaorientációs Szakosztálya elengedhetetlennek tartja, hogy a magyar pedagógiában 100 éves múltra visszatekintő pályatanácsadás oktatása már a Bologna-rendszer első képzési szakaszában megfelelő súllyal legyen jelen.
A pályatanácsadás (LLG) azon tevékenységek összességét fedi le, amelyek az egész életen át tartó tanulás kontextusában képessé teszik az európai állampolgárokat arra, hogy meghatározzák kompetenciáikat, érdeklődésüket, képzési és oktatási döntéseket hozzanak, és vezessék saját tanulási, munkavállalási életútjukat az így megszerzett életpálya-építési kompetenciákkal.[1]
A kétszintű képzés bevezetése előtt a pályatanácsadásra felkészítő munkavállalási tanácsadó képzés (gödöllői modell) önálló főiskolai szakon folyt. A szak a felsőoktatás átalakításakor a művelődésszervező, személyügyi szervező és humán szervező szakokkal együtt az andragógia alapszakba olvadt, annak egy szakirányát alkotva.
Az andragógia alapszak megszüntetésével ez a képzési terület gyakorlatilag eltűnik. A jelenlegi tervezet szerint az andragógia helyébe lépő közösségszervező alapszak értelemszerűen nem tartalmaz pálya-tanácsadási szakirányt.
Ezzel szakember-utánpótlás nélkül marad többek között az általános iskolai pályaorientáció fejlesztését is feltételező szakképzési reformcsomag végrehajtása.
Álláspontunk szerint ebben a helyzetben a legjobb megoldás egy önálló – tisztán pálya-tanácsadási profilú – alapszak indítása. Ez hozzájárulna ahhoz, hogy az életpálya-tanácsadás, az életút-támogató pályaorientáció elfoglalja Európában szokásos helyét[2] a foglalkoztatáspolitikában és az élethosszig tartó tanulásban.
Ezt a megoldást lehetővé teszi, hogy jelenleg már az akkreditációs bizottság előtt van egy több egyetem (DE-ELTE-SZIE) által jegyzett javaslat egy pályatanácsadó alapszak akkreditálására.
Napjainkban a gazdasági fejlődés és az egyének mentális jólétének feltétele a diákok (általános és középiskolai), a felsőoktatási hallgatók, valamint a munkavállalók felkészítése az életbeni boldogulásra, képessé tétele a változásokhoz való rugalmas alkalmazkodásra, az élethosszig tartó tanulásra, az önfejlesztésre.
Nem fogadható el olyan felsőoktatási átalakítás, amely ahelyett, hogy korszerűsítené és erősítené az ehhez szükséges szakemberek, tanácsadók képzését, ezzel az intézkedéssel megszüntetné azt.
Budapest, 2015. április 28.
- [1] 2004 Resolution of the Council and of the representatives of the Member States meeting within the Council on Strengthening Policies, Systems and Practices in the field of Guidance throughout life in Europe
- [2] 1977. évi 21. törvényerejű rendelet (1975. évi 142 ILO egyezmény) az emberi képességek kifejlesztése érdekében való pályaválasztási tanácsadásról és szakképzésről , E88 a munkaerő-piaci szolgáltatásokról;
2008 Tanács és a tagállamok kormányainak a Tanács keretében ülésező képviselői által kialakított állásfoglalás (2008. november 21.) a pályaorientációnak az egész életen át tartó tanulás stratégiáiba való fokozottabb integrálásáról