M E G H Í V Ó

 

az EPA és az MPT/Comenius Műhely

szeretettel meghívja

nemzetközi konferenciájára

Ellenőrzés és értékelés az iskolában

Szülői részvétel
az új európai értékelési kultúráért

 

2011. március 25-26.
Budapest

 

 

Tisztelt Hölgyeim és Uraim,
partnerek az európai oktatásban,
barátaink és tagjaink!

Megtiszteltetés számomra, hogy hivatalosan is meghívjam Önöket az első magyarországi EPA konferenciára, amelyet magyar tagszervezetünkkel, a Magyar Pedagógiai Társasággal és a vele együttműködő Comenius Műhellyel közösen rendezünk. Azt a korábbi EPA elvet újítjuk fel, amely alapján követjük az EU soros elnökségét és tagainkat az éppen elnöklő országba hívjuk össze.

Amikor a szülők az iskoláról beszélnek, nagyobbrészt gyermekeik eredményei és bizonyítványai érdeklik őket. Bár számos kritikai megjegyzés illeti az ehhez kötődő folyamatokat és a tanulói teljesítmény mérésének érvényességét, ezek jelentősen befolyásolják gyermekeink előrehaladását az oktatási folyamatban és az életben. Így az iskolai osztályozás fontosságát nem kehet túlbecsülni.

Az elmúlt években a nemzeti vizsgáztatási és oktatási standardok, akárcsak a nemzeti és nemzetközi értékelési rendszerek egyre nagyobb fontossággal bírnak a hagyományos iskolai értékeléssel párhuzamosan. A kormányzatok számára kihívást jelent az iskolai minőség definiálása, valamint az, hogy olyan értékelési rendszert dolgozzanak ki, amely a rendszer teljesítményét méri. A nemzetközi „kihívások”, mint például a PISA, miatt az iskolai teljesítmény a lapok címoldalára került, közbeszéd tárgyává vált és az egyes országok ambíciójává tette, hogy jól szerepeljenek, ezen az „iskola bajnokságon”.

Az európai történelem hatására a nemzeti örökségek hihetetlenül gazdag sokfélesége jött létre. Ezen belül az iskolarendszerek sokféle hagyománya, amelyek nehezen összehasonlíthatók. Az EPA rendszeresen hangsúlyozza, hogy ezt a sokféleséget értékként kell kezelni. Ugyanakkor az élethosszig tartó tanulás a vágyott mobilitáson keretei között felébreszti az igényt az oktatásban megszerezhető végzettségek egyenértékűségére.

Az európai szülők képviselői szkeptikusak a tekintetben, hogy létezik-e érvényes kép az iskolai minőségről a rendszer bármely szintjén. Ezért fontos számunkra, hogy áttekintsük ez a témát és megismerjük annak különböző aspektusait és a kapcsolódó véleményeket, és így új képet alakítsunk ki. Hozzá akarunk járulni egy új értékelési kultúra kialakításához az Európai iskolákban.

Szeretettel várjuk Budapesten és reméljük, hogy megosztja velünk véleményét az ellenőrzésről és értékelésről.

 

Johannes Theiner
az EPA elnöke

Célok

A konferencia célja

• … összegyűjteni és megosztani személyes tapasztalatainkat különböző európai iskolarendszerekről;

• … megvizsgálni az ellenőrzés és értékelés érzékeny aspektusait összefüggésben a migrációval és kulturális sokszínűséggel;

• … megvizsgálni azt az ellentmondást, amely a kulcskompetenciák elsajátítása iránti igény és a vizsgáztatási rendszer valamint a bizonyítványok egységesítése trendje között feszül;

• … megvizsgálni egy új ellenőrzési és értékelési kultúra lehetőségét és meghatározni annak alapvető kritériumait;

• … véleményt formálni az értékelésben megjelenő jó gyakorlatokról és megvizsgálni azokat az előfeltételeket, amelyek a „jó iskolai minőség” definiálásához és fenntartásához szükségesek;

• … igazolni az EPA azon álláspontját, amely szerint az iskolai partnerség és a szülői részvétel a legmegbízhatóbb alap az oktatásfejlesztési folyamatok sikere érdekében;

• … igazolni, hogy az oktatási folyamat komplexitásának és a diákok szükségleteinek meghatározása egyaránt fontos az egyén és az iskolarendszer sikerében.

Terveink szerint a legfontosabb üzeneteket haladéktalanul megfogalmazzuk majd, és legalább három nyelven (angol, német, magyar) sajtóközleményt adunk ki.

előzetes program

A konferencia munkanyelve az angol, tolmács nem áll rendelkezésre.

2010. március 25. péntek

12:00 Regisztráció és ebéd

13:00 Megnyitó és köszöntők

13:30 Előadások

•  

  • A kulcskompetenciák e
    urópai koncepciójának újragondolása

Alkalmazható-e az európai iskolai oktatásban a EQF (European Qualifications Framework)-ben meghatározott kulcskompetenciák rendszere? Milyen hatást gyakorol ez az iskolai értékelésre és a bizonyítványokra?

•  

  • A humán tárgyak értékelése

A nyelv, a filozófia, a történelem és állampolgári ismeretek, stb. oktatása különleges kihívásokat hordoz az értékelés igazságossága és objektivitása vonatkozásában. Hogyan határozzuk meg a szabályokat és fejlesszük a formatív és szummatív értékelés annak érdekében, hogy érvényes eredményeket kapjunk?

•  

  • Az iskola minősége
    nemzetközi, nemzeti, regionális, iskolai és osztályszintű értékelés

Gyakran vitatott téma az oktatási folyamat minőségbiztosítása. A nemzetközi felmérések eredményeit rendszerszintű minőségi indikátorként használják. A minőség egyéb vonatkozásairól ritkábban esik szó, bár hatékonyabbak lehetnek az egyén oktatása minőségének fejlesztésében.

15:30 Kávészünet

16:00 Előadások (folytatás)

•  

  • Bizonyítványok és a valódi világ

A tanulási folyamat eredményét iskolai bizonyítványok igazolják. A diákok teljesítményét ílymódon értékelik és a bizonyítvány nyitja meg a kaput a munkaerőpiac irányába, más iskolák felé, a felsőoktatásba… vagy megakasztják az iskolai karriert.

•  

  • Iskolapszichológiai aspektus

Az ellenőrzés és értékelés különleges stresszhelyzetet okoz a diákok és családjaik számára. Gyakran szakember beavatkozása is szükséges, hogy ennek szintje ne lépje túl a szükségest. A döntések meghozatala érdekében végzett vizsgálatok és tanácsadás javíthatja a körülményeket és segít a megfelelő egyéni utak meghatározásában.

19:30 Vacsora a Ráday utcában

2011. március 26., szombat

9:30 Megnyitó
a Madách Gimnázium dísztermében

•  

  • Az iskolai értékelés szülői szemmel

Az iskolai osztályzatok és az értékelések eredményei jelentik a szülők számára a legfontosabb információt gyermekeik iskolai teljesítményével kapcsolatban.

10:00 Workshop-ok

Az egymással párhuzamosan zajló workshop-ok száma a jelentkezők számának függvénye és elsődlegesen az előadások témáihoz kapcsolódnak.

11:30 Kávészünet

12:00 Záró plenáris ülés

A workshop-ok tapasztalatai
A kulcsüzenetek meghatározása

Zárszó

13:00 Ebéd

Délután Osztrák és magyar szülők, tanárok és diákok találkozója az iskolai partnerséggel kapcsolatos tapasztalatokról különös tekintettel a jogszabályokban meghatározottak és a gyakorlat összehasonlítására.

gyakorlati információk

A konferencia részvételi díja magyarországi résztvevők számára, akik nem igényelnek szállást, 10.000 Ft, a pénteki vacsora nélkül 6.000 Ft. Amennyiben szállásra is szüksége van, érdeklődjön a konferencia szervezőinél a GA@epa-parents.eu e-mail címen.

A jelentkezés és befizetés határideje 2011. február 27.

Magyar résztvevők részvételi díját befizetni a 10918001-00000006-14710005 bankszámlaszámra lehet. A megjegyzés rovatba kérjük feltüntetni: „a résztvevő neve+EPA Konferencia”

további információk

hamarosan az EPA weboldalán: http://www.epa-parents.eu/next_ga

Bármilyen további, a szervezéssel összefüggő kérdésben forduljon hozzánk az alábbi elérhetőségeken:

e-mail: GA@epa-parents.eu
Tel. No: +36 30 594 1134
Fax. No: +43-1 319 18 17