FELHÍVÁS
Az iskolai erőszak témájától hangos a média! A közbeszédben moralizáló, diszkrimináló és stigmatizáló megközelítések is hallatszanak, ugyanakkor jogszabályok születnek, kutatások indulnak, szakértői teamek dolgoznak annak érdekében, hogy megelőzhetőek legyenek a további hasonló esetek. Az Együttműködő iskola – együttműködő társadalom mozgalom a maga módján: a biztonságot adó, együttműködő tanulási környezetek hiányának kimondásával, az együttműködés pozitív kultúrája iránti igény ébrentartásávalad választ a kihívásra. Az EMI-mozgalom virtuális középpontjában az együttműködés 7 lépése áll. Ez a szakmailag is jól értelmezhető 7 értékkritérium támpontként, mentális iránytűként szolgálhat a pedagógiai kommunikáció megújításához – pedagógusok, szülők és diákok számára egyaránt.
Kedves Pedagógustársunk! Visszhangra találtak benned a fenti szavak? Kész vagy arra, hogy változással reagálj a kihívásra? Ne várd a csodát! Légy önmagad szakértője – tanítványaid mentora! Hallgass saját „szakmai” ösztöneidre, merj szembenézni a valósággal: összpontosíts a tanóráidon tapasztalható esetleges válságtünetek kommunikatív jelentésére! Fogalmazd meg magadnak: mit teszek itt és most a tanteremben, amivel a köztem és tanítványaim közt állandósuló energiaszegény (netán ellenséges) viszonyt fenntartom; mit tehetek itt és most, amivel változást, új, dinamikus egyensúlyt, energiában gazdag, együttműködő tanítási-tanulási környezetet idézhetek elő? A változáshoz keress partnert a tanítványaidban, kritikus barátot a kollégáidban, a szülőkben – hogy az együttműködés számodra is, tanítványaid számára is természetes módon rendelkezésre álló, kiapadhatatlan belső erőforrás legyen! Élj a mozgalom által kezdeményezett lehetőségekkel is! Csak 7 lépés – tegyük meg együtt!
7 lépés – tegyük meg együtt!
1. Teremts olyan légkört illetve tanulási környezetet a tanteremben, hogy – pedagógusok és tanítványok – mindannyian elérhetőek és megszólíthatóak legyetek egymás számára!
2. Tájékoztasd tanítványaidat mindenről, amit az adott tanórán éppen tenni szándékozol! Avasd be őket tanítási elképzeléseidbe, hadd mondják el ők is neked saját tanulási elképzeléseiket!
3. Fogalmazd meg világosan és egyértelműen, hogy mit vársz el tőlük, beszéljétek meg egymással: mi az, amiben alkalmasint pedagógusként, diákként kölcsönösen támogatásra van szükségetek!
4. A közös munka során figyelj tanítványaid testi, lelki, szellemi szükségleteire! Gondoskodj róla, hogy ők maguk is fogékonyak legyenek – mind a te jelzéseidre, mind egymás igényeire!
5. Fogadd elfogulatlanul, kezeld tárgyszerűen tanítványaid visszajelzéseit! Tedd őket alkalmassá arra, hogy ők is hasonlóképpen viselkedjenek egymással és veled!
6. Alakítsd úgy a csoportbeli viszonyokat, hogy egymás véleményét, javaslatát, panaszát körültekintően figyelembe tudják venni! Vond be a tanítványaidat a közös tanulás során keletkező problémák megoldásába is!
7. Ügyelj rá, hogy egymást érintő válaszlépéseik méltányosak, saját tanári döntéseid, intézkedéseid pedig igazságosak, tanítványaid számára elfogadhatóak legyenek!
Az Együttműködő iskola – együttműködő társadalom elnevezésű civil mozgalmat a közoktatásbeli kultúraváltás társadalmi támogatása érdekében indítottuk el. Horizontális összefogással helyi hálózati pontokat kívánunk létrehozni, bázisiskolákat keresünk, az együttműködő pedagógusok elismerésére EMI-kártyarendszert dolgozunk ki.
Együttműködési megállapodást kötünk az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézettel, felkínálva az EMI-mozgalom lehetőségeit az OFI által gondozott “Biztonságos iskoláért” programhoz csatlakozó intézményeknek is.
Ezúton is hívunk minden civil szervezetet, fenntartót, szakmaibelit, szülőt és bárki mást, hogy stratégiai partnerként, közoktatási intézményként, pedagógusként stb. csatlakozzon az Együttműködő iskola – együttműködő társadalom elnevezésű civil mozgalomhoz!
7 lépés – tegyük meg együtt!
Magyar Pedagógiai Társaság
Comenius Műhely Egyesület