Eszköztelenül?
A 20. század pedagógiai szigeteinek tanulságai:
önkormányzatiság és eszközrendszer címmel
a Magyar Pedagógiai Társaság
Janusz Korczak Munkabizottsága
és Gyermekvédelmi Szakosztálya
konferenciát szervez pedagógusok és a pedagógia iránt érdeklődőknek
2009. november 5-én 10 órától 16 óráig
Helyszín: Mérei Ferenc Fővárosi PPT Intézet
Budapest, V. Egyetem tér 5. I.e.
Vitaindítót tartanak:
Csillag Ferenc, Fóti Péter, Makai Éva, Merényi Zsuzsa, Simon István, Simon Mária, Takács István, Trencsényi László.
A vitaindítókat követően moderált beszélgetést, vitát tervezünk.
A konferencia meghívott vendége:
Donáth László parlamenti képviselő
Csillag Ferenc arra igyekszik a választ megadni, hogy milyen keretei, lehetőségei vannak fenntartóknak ahhoz, hogy az óvodai, iskolai innovativitást segítsék. E kérdés kapcsán arról is érdemes szólni, hogy a törvényi szabályozás, illetve a helyi szabályozás összhangban van-e, lehet-e. Vajon a kistelepülési, a városi, a fővárosi oktatási intézmények milyen eszközökkel rendelkeznek, rendelkezhetnek?
Fóti Péter az iskolai demokrácia alternatíváiról beszél, összehasonlítva az u. n. demokratikus iskolák és a magyar iskola tapasztalatait. Az erről írott cikke az alábbi címen olvasható: http://www.foti-peter.hu/foti-isk-dem-alt.html
Makai Éva az 1989-ben aláírt Gyermekjogi Egyezményre emlékezve teszi fel a kérdést: vajon segítette-e, segíti-e a gyermekek világát, hogy jogaik vannak? Vajon a mindenkori politikai PR része volt-e mindez? Vagy serkentett valami jót, fékezett valami rosszat a gyermekvilágban? A kérdésre – Janikovszky Éva nyomán – a válaszunk: a lemeznek két oldala van.
Merényi Zsuzsa felidézi Sztehlo Gábor szellemét, a „…a hús-vér valóság adta Sztehlo Gábor és a Gaudiopolis igazi erejét. Nincs hatékonyabb nevelőerő, mint az életpélda: így született meg az a kohézió, mely a lelkészből eredt, s személyiségének kisugárzása ma is él a gyermekváros hajdani lakóiban.” – írta Frenkl Róbert evangélikus lelkész, aki egykoron maga is otthonlakó volt.
Simon István a kollégiumok és az önkormányzatiság kapcsolatáról fejti ki gondolatait „Régen és most. Önkormányzás a kollégiumokban” címmel. Az alábbiakat írja gondolatébresztőként: A 15. századi iskolalapítók a diákok szerveződésére támaszkodva alakították ki az akkori diákönkormányzatokat, amelyek a pl. jelentősebb protestáns kollégiumokban igen fontos szerepet játszottak az intézmény életében. A coetus, máshol az egész közösség által választott tisztségviselők, az adott kollégium „kollégiumi törvénye” által megszabott fegyelmi, tanulásszervezési, önfenntartói tevékenységeket hajtották végre a kapu és a kályha őrzésétől, a fegyelem ellen vétők megbüntetésén át, a „kenyér” elosztásáig, a gazdasági vezetésig. Tudatosítjuk-e magunkban, tanítványainkban, hogy az önkormányzat nem azonos a megválasztott, vagy önjelölt diákvezetőkkel? Tudjuk-e milyen az amerikai tanulói önkormányzat, emlékszünk-e még, hogy hogyan működött Oroszországban az osztálybizottsági, tanulóbizottsági rendszer, vajon hogyan csinálták, csinálják a cserkészek, az úttörők, hogyan működtek a NÉKOSZ-ban a „szövetkezetek”, ismerjük-e, hogyan csinálják a mai felekezeti kollégiumok?
Simon Mária az Öreg Doktor, Janusz Korczak árvaházainak életéről kíván szólni, nem feledve ezek korszerűségét, különös tekintettel az árvaház épületére, berendezésére: a táblára, a levélszekrényre, a polcra, a talált tárgyak szekrényére, a zsibáruboltra,a seprűakasztóra. Milyen szerepe volt az árvaház életében a gyűlésnek, a védnökbizottságnak, az újságnak és nem utolsó sorban a társadalmi bíróságnak?
Takács István a Gyermeki Jogokról mint nevelési eszközről kíván a hallgatósággal gondolatot cserélni. Konkrétan az alábbiakról: Gyermekjogi Egyezmény; látlelet a világ gyermekeiről; magyarországi tapasztalatok; utak, lehetőségek.
Trencsényi László arról szól, hogy a 20. századi pedagógiai utópiák (Makarenko, Korczak, Sztehlo, Fiúkfalva, stb.) igenis, a legrettenetesebb társadalmi „ellenszélben” is ki tudták váltani az azonosulásnak azt a fokát a növendékeikben, mely állapotban az egymás közti kapcsolatban a maga hamvasságában érvényesültek a gyermeki jogok, a demokrácia, a másik ember tisztelete, a közösség ereje. Mik ezek, ha nem eszközök?
A konferenciának nincs részvételi díja.
Megkönnyíti a szervezők munkáját, ha bármilyen úton előzetes tájékoztatást küld részvételi szándékáról!
E- mail: mpt@index.hu
Levélcím: Magyar Pedagógiai Társaság, 1364, Pf. 176.
Tel: (06-1) 302-3494
Minden érdeklődőt szeretettel várunk!
Budapest, 2009. 10. 10.
A rendezők nevében:
Makai Éva, Simon Mária