A kollégiumi szakma 2010-ben megújította a többször módosított, 2000-ben elfogadott Kollégiumi nevelés országos alapprogramját. Az átdolgozást megismerte és elfogadta
minden érintett fél. A 2010-2011-es tanév, valamint 2011 második fele várakozással és munkával telt abban a reményben, hogy a kollégiumi alapdokumentum, sokak szerint
„kollégiumi törvénynek” nevezett rendelet, kisebb kiigazításokkal megállja helyét az új körülmények között is. Erre engednek következtetni a helyettes államtitkárnak a
„KOLLÉGIUM 11” országos kollégiumi konferencián elmondott szavai.
A kollégiumok, a kollégiumi nevelés és ellátás területe nehéz helyzetben van. Ezért fontosnak tartjuk, hogy a kollégiumok lehetőségeivel és helyzetével, a kollégiumi tanárok és a kollégisták életével, az esélyegyenlőség, a hátrányos helyzetűek felzárkóztatásával, a tehetséggondozás mai állapotával, a kollégiumoknak a társadalmi mobilitásban betöltött szerepével, a kollégiumi érdekvédelemmel, a kollégiumok társadalmi szerepének elismertetésével továbbra is foglalkozzunk.
Célunk a fiatalabb kollégiumi nevelői nemzedék szerepének növelése. Ez érvényes a tagtoborzásra, és a társasági és szervezeti munka egyes részeinek átadására, a fiatalításra. De az is látható, hogy a képzések lehetősége csökken, s a fiatal kollégiumi tanárnemzedéknek segítséget kell nyújtani e sokféle speciális feladatot magában foglaló
pedagógus-hivatás elsajátításában.
A Kollégiumi Szakosztály éves tevékenysége általában az aktuális témák köré
összpontosul. Ugyanakkor egyre nehezebb – az idő és forráshiány miatt – az ország
egész területéről megszervezni a szakosztályi összejöveteleket. Ezért az a törekvésünk, hogy akár regionálisan, akár országosan meghirdetett konferenciákhoz,
tapasztalatcserékhez, szakmai konzultációkhoz kapcsolódjanak
összejöveteleink.
Témáink:
1. Az Arany János program kollégiumaiban sok tapasztalat gyűlt össze az elmúlt
tíz évben. Az Alapprogramhoz mellékletként kapcsolt programok abban is segítenek, hogy közvetlen ismereteket szerezzenek a többi kollégiumok. Feladatunknak tekintjük,
hogy a legjobb módszereket, a legjobb programokat megismerje a többi magyarországi kollégium is.
2. A hátrányos helyzet enyhítése, a tehetséggondozás erősítése égető fontosságot kapott napjainkban. Saját módszereinkkel dolgozunk azért, hogy a kollégiumok életben maradjanak, hogy minél kevesebb kollégiumot szüntessenek meg. A hátrányos
helyzetben levő kollégiumoknak szakmai segítséget nyújtunk a meghirdetett, illetve
meghirdetendő pályázatokon való aktív és sikeres részvétel érdekében. Tudatában vagyunk, hogy a kollégium továbbra is az egyik legfontosabb helyszíne és eszköze a hátrányos helyzet megszüntetésének, valamint a társadalmi mobilitás elősegítésének. Ezért ennek tudatosítására, a kollégiumi nevelés fontosságára, a kollégiumok megerősítésre kívánjuk felhívni a figyelmet a társadalmi élet minden területén. Úgy látjuk, hogy egyre nagyobb szükség van a kollégiumokra a szociális olló szélesre nyílása miatt, hogy egyre több a szociálisan rászoruló gyermek és fiatal, s hogy egyre több szülő bízná gyermekét a szakképzett nevelők kezére. Ezért minden lehetséges – és az MPT Kollégiumi Szakosztálya tevékenységéhez méltó – módszerrel igyekszünk segítséget nyújtani mindenkinek.
Budapest, 2012. február 9.
Küldöttek:
Peleiné Vesza Judit Debrecen (4032. Debrecen, Patai I. u. 2.)
Simon Zsuzsanna Mosonmagyaróvár, (9200. Fertő sor 60.)
Jusztin László (500. Szolnok, Bercsényi u. 39.) valamint
dr. Simon István (1221. Bp. Péter Pál. 65.) szakosztályi elnök.