Az Új Magyarország Fejlesztési Terv Társadalmi Megújulás Operatív Program
támogatási rendszeréhez benyújtott
Az ifjúságsegítő képzés interprofesszionális fejlesztése című,
TÁMOP-5.4.4-09/2-C-2009-0002 jelű pályázatát
a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség Humán Erőforrás Programok Irányító Hatósága által támogatást nyert.
A projekt megvalósításában a
KECSKEMÉTI FŐISKOLA, A FOGLALKOZATÁSI HIVATAL
MOBILITÁS ORSZÁGOS IFJÚSÁGI SZOLGÁLAT ÉS A MAGYAR PEDAGÓGIA TÁRSASÁG működik együtt.
Az ifjúságsegítő képzés tananyagfejlesztése két ütemben történik. Az első ütemben elkészült tananyagok adaptálására lehetőség nyílik a 2011. év tavaszi félévében. Az adaptációhoz szükséges ismeretek megszerzésére KÉPZŐK KÉPZÉSÉT hirdetünk az alábbi témákban.
KÉPZŐK KÉPZÉSE FELHÍVÁSAI
A Foglalkoztatási Hivatal Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálat felelős a képzések megvalósításáért.
Az FH – Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálat (Mobilitás) képzést szervez az ifjúságsegítő képzőhelyek tanárai, oktatói és ifjúsági,- és ifjúsági feladatokat ellátó szervezetek, intézmények szakemberei számára
A képzés célja, hogy az ifjúságsegítő képzőhelyek tanárai, oktatói és az ifjúsági szervezetek, ifjúsági szakemberei:
– átfogó képet kapjanak a fejlesztett tananyag tartalmáról;
– gyakorlati tapasztalatot szerezzenek az tananyag átadása során használt módszerekről, eszközökről;
– képessé váljanak a projekt során fejlesztett ifjúságsegítő képzések gyakorlati tantárgyainak a felsősfokú szakképzésben való adaptálására;
– kiemelt figyelmet fordítsanak a nemformális tanulás módszereinek alkalmazására;
– ismereteket szerezzenek a projekt során megvalósuló fejlesztési folyamatokról;
– felkészüljenek az adaptáció során szerzett tapasztalatok megosztására, és további fejlesztési javaslatok megfogalmazására;
A Képzők Képzésén feldolgozni kívánt tananyag tartalmak:
1. Személyes segítés
Az ifjúságsegítő személyisége
Az ifjúságsegítő lehetséges szerepei a személye ifjúsági munkában
Az ifjúságsegítő és a fiatalok között
i interakció és kommunikáció
A kommunikációt segítő és gátló tényezők
Konfliktuskezelés
Asszertivitás
A személyes segítés szakmai-etikai kérdései
Intézményes segítőhelyek
2. Társadalmi sokszínűség és interkulturalitás
Az emberi megismerés sajátosságai (sztereotípiák, előítéletek stb.)
Identitásformálódás (a többségi és kisebbségi identitás)
Kultúra fogalma és szerepe az identitás formálódásában
Kultúrák sokfélesége, kulturális relativitás
A társadalmi egyenlőtlenségek és elnyomás formái (diszkrimináció, hatalom, hierarchia, rasszizmus, szexizmus stb.)
Multikulturalitás és Interkulturalitás
megközelítések, történet, jelen (konzervatív, liberális, kritikai multikulturalizmus)
Populáris kultúra, ifjúsági kultúra, ifjúsági szubkultúrák
Kisebbségi csoportok Magyarországon
Interkulturális kezdeményezések , elsősorban a cigány fiatalokhoz kapcsolódóan
Interkulturális kompetenciák
3.Emberi/gyermeki jogi
A hazai és nemzetközi emberi jogi dokumentumok áttekintése
Az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozata
Gyermekjogi egyezmény
További dokumentumok
Az emberi jogok védelmével foglalkozó hazai és nemzetközi intézményrendszer
Az emberi jogi nevelés módszertana
Az emberi jogok életünkben
Az emberi jogokkal kapcsolatos személyes tudás, érzékelés és vélemény feltárása
Az emberi jogi vonatkozások azonosítása.
A jogok találkozása és a lehetséges konfliktusok
Az emberi jogi értékrend, mint horizontális szempont az ifjúsági munkában
Emberi jogi cselekvési alternatívák
Emberi jogi nevelési folyamatok tervezése
4. Részvétel: bevonódás, érdekegyeztetés
Részvétel
Demokrácia és jogi alapjai
Aktív állampolgár – emberkép
Az ifjúság társadalmi részvételének modelljei
Érdekérvényesítés
Általános tudnivalók – összefüggések, fogalmak
Érdekérvényesítés tanulási folyamata
Konfliktus – konfliktuskezelés
Döntéshozatal, lobbi
Az ifjúságsegítő feladatkörei a részvétel és az érdekérvényesítés vonatkozásában
5. Ifjúsági közösségfejlesztés
|
Az ifjúsági munka, helyi meghatározottsága: feltételek, hiányok, adottságok – cselekvésre mozgósító problémák |
|
Az ifjúsági munka korosztályi meghatározottsága – cselekvésre mozgósító szükségletek |
|
Megmutatni magunkat! A képessé válás, öntudatosodás, a közjó mint cselekvésre mozgósító cél |
|
Közösségi munkamódok. Ifjúsági közösségi terek, kommunikáció és helyi nyilvánosság; közösségi média alkalmazása: iskolarádió, falurádió, helyi lap, stb. Rendezvény szervezése, részvétel Az ifjúsági munka mint a közösségi munka speciális terepe |
|
Az együttműködés – ifjúságsegítők szakmai együttműködése, közösségek közvetlen és közvetett együttműködése, külső szakemberekkel és intézményekkel való együttműködés |
A képzés módszerei:
A nemformális tanulás módszerei: prezentációval kísért előadás, szituációs gyakorlatok, irányított beszélgetés, konzultáció, páros és csoportmunka, tematikus műhelymunka kisebb csoportokban, valamint egyéni munka.
Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:”Normál táblázat”; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:””; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:”Times New Roman”; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}
A képzés kimenete: a képzett hallgató jogosítványt szerez arra, hogy a projekt tananyagfejlesztési fázisában reflektáló-kipróbálóként tanítsa a vonatkozó tananyagot ifjúsági képzésekben, megszerzett-fejlesztett kompetenciáit ezen túlmenően szabadon alkalmazhatja képzőmunkája során – természetesen a szakmai előírások megkívánta hivatkozásokkal.
Máris felhívjuk figyelmét , hogy a “kísérleti jelleggel” 2011. első félévében lebonyolított képzések tapasztalatairól a Magyar Pedagógiai Társaság szervezésében május 18-án konferenciát rendezünk.
A részvétel feltételei:
A jelentkező vállalja mind a 3 képzési napon való aktív részvételt.
A képzési létszám min. 10 fő max. 20 fő. A képzést csak abban az esetben tudjuk megtartani, ha a minimum létszám összegyűlt.
A regisztráció a jelentkezési lap.
A képzés költsége 40.000.- Ft a képzés, a szállás és az ebéd(ek) díját, melyet a Mobilitás fedezi. Az utazási költség a résztvevőt terheli.
A képzés helyszínei és időpontjai:
A képzések 30 órásak. A képzésekre országos szinten várjuk a jelentkezéseket. A mellékelt jelentkezési lapon kérjük, jelezze a választott témát.
|
Sorszám |
Fejlesztett tantárgy megnevezése |
Időpont |
Helyszín |
Képzők |
Szállás |
|
1. |
Személyes ifjúságsegítés |
2011. január 31. 9.00 -február 2. 17.00. |
Kecskeméti Főiskola, Kecskemét, Kaszap u. 6-14. |
Baranyi Éva Letenyeiné Mráz Márta |
Kecskeméti Főiskola Kollégium, Kecskemét, Homokbánya |
|
2. |
Társadalmi sokféleség és interkulturalitás |
2011. február 3. 9.00 – február 5. 17.00 |
Kecskeméti Főiskola, Kecskemét, Kaszap u. 6-14. |
Mészáros György Csereklye Erzsébet |
Kecskeméti Főiskola Kollégium, Kecskemét, Homokbánya vagy Ward Mária Alapítvány – Kecskemét |
|
3. |
Emberi/gyermeki jogok |
2011. február 8. 9.00 – február 10. 17.00 |
Kecskeméti Főiskola, Kecskemét, Kaszap u. 6-14.
|
Szebenyi Marianna Hoffmann Krisztina |
Ward Mária Alapítvány – Kecskemét |
|
4. |
Részvétel: bevonódás, érdekegyeztetés |
2011. február 10. 9.00 – február 12. 17.00. |
Kecskeméti Főiskola Kecskemét, Kaszap u. 6-14. |
Bencze Györgyné Magdali Csaba Dr. Jásper András |
Kecskeméti Főiskola Kollégium, Kecskemét, Homokbánya |
|
5. |
Ifjúsági közösségfejlesztés |
2011. február 10. 9.00 – február 12. 17.00. |
Kecskeméti Főiskola Kecskemét, Kaszap u. 6-14. |
Vercseg Ilona Kovács Edit |
Kecskeméti Főiskola Kollégium, Kecskemét, Homokbánya |
Jelentkezési határidő:
2011. január 15.
Részvételi szándékát a kitöltött jelentkezési lap visszaküldésével jelezheti. A jelentkezési lapot a letenyei.marta@mobilitas.hu e-mail címre kérjük visszaküldeni.
A jelentkezés elfogadásáról 2011. január 18-ig értesítést küldünk.
Bővebb információ:
Letenyei Mráz Márta letenyei.marta@mobilitas.hu Tel.: 0630-242-7648